Dosel en las Nubes es un proyecto que forma parte del repertorio que ofrece el Área de Cognición, Creatividad y Medios Digitales  del Instituto Innov@ de la Fundación Omar Dengo en conjunto con Canopy in the Clouds y el Centro Científico Tropical en las instituciones seleccionadas para el curso lectivo 2011.

Esta es una experiencia de aprendizaje que pretende la familiarización con los bosques tropicales montanos nubosos y los procesos científicos que permiten su estudio en estudiantes de primaria y secundaria. Utiliza como punto de entrada la utilización de multimedia en línea.

El desarrollo de Dosel en las Nubes se propone conseguir la siguiente meta abarcadora o hilo conductor y las metas de comprensión que se detallan:

Hilo conductor:

¿Qué es y cómo se estudia el bosque tropical nuboso?

Propósitos generales

Con el desarrollo del proyecto los estudiantes comprenderán:

• ¿Cuáles son algunos conocimientos biológicos asociados a los bosques tropicales montanos nubosos?
• ¿Cuál es la utilidad de algunos métodos para obtener datos científicos?
• ¿Cuál es la importancia de la información generada científicamente y la comunicación de esta para el bienestar del ser humano?

Este programa de aprendizaje fomenta el estudio de la biología del bosque nuboso, la metodología que lo permite y su importancia.  El programa propone un conjunto de experiencias de aprendizaje orientadas  al desarrollo del pensamiento científico, con la intención de:

• Acercar a los estudiantes al estudio de la biología y al ejercicio del pensamiento científico por medio del sitio web interactivo, la investigación bibliográfica y la discusión.
• Fomentar la creatividad, y la comprensión de conceptos científicos necesarios para facilitar la difusión científica.

Para el logro de sus propósitos el programa se enfoca en una práctica del análisis de videos, la investigación y el razonamiento, donde cada ejercicio procura vincular la información que se recolecta con la experiencia cotidiana de los estudiantes.

Se proponen cuestionamientos científicos específicos basados en el contenido de los videos.  Estos cuestionamientos tienen el potencial de ser desarrollados a diversos niveles de complejidad, dependiendo del conocimiento previo de los estudiantes.

Como fuentes de información se recomienda complementar los videos utilizados con el uso de la internet y otras fuentes de referencia.

Para descargar los currículos, por favor siga los siguientes enlaces.

• Documento Descriptivo: PDF
• Libro de trabajo del estudiante: Powerpoint (~20MB) | PDF (low quality)